Haku
-
Uusimmat
- ”Paras työkokeilupaikka ikinä!” 11.5.2017
- Oppikirja – uhka vai mahdollisuus? 5.5.2017
- Nykytaidetta ja monilukutaitoa Pikku Huopalahdessa 28.4.2017
- Työssä oppimassa Metalliverstaalla ja WooDoo-werstaalla 11.4.2017
- Liikkuva koulu on osa arkea 5.4.2017
Arkisto
Avainsana-arkisto: koulu
Oppilaita ei enää arvioinnissa vertailla keskenään
Perusopetuksen opetussuunnitelma on uudistunut monin tavoin ja syksyn aikana keskustelua on herättänyt arviointi. Sen perusteet ja linjaukset ovat löydettävissä esim. Helsingin OPS-portaalista luvusta 6. Kun nyt työstämme kouluissa arvioinnin käytännön toteutusta, ovat tunnepitoiset ja kiihkeät puheenvuorot ymmärrettäviä. Meillä kaikilla on … Lue loppuun
Avainsanoina arviointi, Laajasalon peruskoulu, opetussuunnitelma
1 kommentti
Kenellä on oikeus vaikuttaa digiteknologian käyttöön koulussa?
Viimeiset parikymmentä vuotta ajankohtaisessa keskustelussa on pohdittu, miten digitaalinen teknologia pitäisi tuoda kouluun. Ei siis mikään aivan uusi puheenaihe, mutta asiassa ei ole silti löydetty toimivia vastauksia. Fiksuja ratkaisuja odotellessa osa opettajista käyttää hienosti ja pedagogisesti mielekkäästi erilaisia teknologian apuvälineitä, … Lue loppuun
Avainsanoina digitaalisuus, digitalisaatio, digiteknologia, Helsinki, Helsinki, tulevaisuuden koulu
Kommentit pois päältä artikkelissa Kenellä on oikeus vaikuttaa digiteknologian käyttöön koulussa?
Visuaalisuuden vahva voima – ilmiöopiskelua lukion kuvataiteessa
Syyskuun aurinkoisena keskiviikkona nousin ratikka 1:n kyytiin ja istuuduin lähimmälle vapaalle paikalle. Stadilaisista tavoista poiketen aloitin keskustelun minua iäkkäämmän vierustoverini kanssa. Matkalla tuli puheeksi molempien ammatit. Mainittuani, että työskentelen kuvataiteen lehtorina Helsingin kielilukiossa vierustoverini kertoi itse työskennelleensä koko uransa Tilastokeskuksessa, … Lue loppuun
Tallennettu kategorioihin Yleinen, Yleinen, Yleinen
Avainsanoina Helsingin kielilukio, ilmiö-oppiminen, ilmiöpohjaisuus, lukion opetussuunnitelma, opetus
Kommentit pois päältä artikkelissa Visuaalisuuden vahva voima – ilmiöopiskelua lukion kuvataiteessa