Vuosittainen arkisto: 2016

Oppilaita ei enää arvioinnissa vertailla keskenään

Perusopetuksen opetussuunnitelma on uudistunut monin tavoin ja syksyn aikana keskustelua on herättänyt arviointi. Sen perusteet ja linjaukset ovat löydettävissä esim. Helsingin OPS-portaalista luvusta 6. Kun nyt työstämme kouluissa arvioinnin käytännön toteutusta, ovat tunnepitoiset ja kiihkeät puheenvuorot ymmärrettäviä. Meillä kaikilla on … Lue loppuun

Avainsanoina , , | Kommentit pois päältä artikkelissa Oppilaita ei enää arvioinnissa vertailla keskenään

Yksilöllisesti räätälöityä ohjausta ja opetusta koulupudokkaalle

Helsingissä viime lukuvuonna 98 prosenttia ikäluokasta sai peruskoulun päätökseen. Niitäkin oppilaita löytyy, joiden koulupolku katkeaa koulun järjestämistä tukitoimista huolimatta. Syitä on monia ja ne ovat aina yksilöllisiä. Näitä oppilaita, Helsingin kaupungin koulujen vuosiluokkien 7-9 koulupudokkaita,  on kyetty auttamaan ns. OTE-työparitoiminnan … Lue loppuun

Avainsanoina , , , , , | Kommentit pois päältä artikkelissa Yksilöllisesti räätälöityä ohjausta ja opetusta koulupudokkaalle

Kenellä on oikeus vaikuttaa digiteknologian käyttöön koulussa?

Viimeiset parikymmentä vuotta ajankohtaisessa keskustelussa on pohdittu, miten digitaalinen teknologia pitäisi tuoda kouluun. Ei siis mikään aivan uusi puheenaihe, mutta asiassa ei ole silti löydetty toimivia vastauksia. Fiksuja ratkaisuja odotellessa osa opettajista käyttää hienosti ja pedagogisesti mielekkäästi erilaisia teknologian apuvälineitä, … Lue loppuun

Tallennettu kategorioihin Yleinen, Yleinen, Yleinen | Avainsanoina , , , , , , , | Kommentit pois päältä artikkelissa Kenellä on oikeus vaikuttaa digiteknologian käyttöön koulussa?